اصول برنامه درسی(قابل ویرایش)
اصول و مبانی برنامه ریزی
در دبستان و پیش دبستانی
برنامه ریزی آموزشی چیست؟
- بعد کمیتی برنامه ریزی آموزش و پرورش
بعد کمیتی برنامه ریزی آموزش و پرورش به مسایلی می پردازد که جنبه مقداری و شمارشی دارند، از قبیل تعداد افراد مورد نیاز، در سطوح مختلف دانش و مهارت و تخصص، برای بخشهای مختلف تولید و خدمات. تعداد افراد لازم التعلیم در گروه های مختلف سنی. تعداد شاگردان در دوره های مختلف رسمی عمومی. تعداد شاگردان در دوره های و رشته های مختلف تخصصی تحصیلات رسمی. تعداد شاگردان در برنامه های مختلف غیر رسمی. تعداد معلمان برای دوره ها، رشته ها و برنامه های مختلف آموزشی. تعداد مدیران و کارکنان آموزشی. تعداد مدارس و مراکز و تاسیسات مختلف آموزشی. تجهیزات و وسایل آموزشی و …
- بعد کیفیتی برنامه ریزی آموزش و پرورش
بعد کیفیتی برنامه ریزی آموزش و پرورش با محتوای آموزش و پرورش و چگونگی انجام آن سرو کار دارد و مسایلی از قبیل: فلسفه آموزش و پرورش، آرمانها، مقاصد و هدفهای آموزش و پرورش، مواد درسی، تربیت معلم و مدیر، روش شناسی آموزش و پرورش، ارتباطات آموزش و پرورش ، محیط و فضای معنوی و روانی آموزش و پرورش و … شامل می شود.
بدیهی است که هر برنامه آموزشی و پرورشی، هم عناصر کمیتی دارد و هم اجزای کیفیتی. که در برنامه ریزی باید به هر دو توجه شود. در گذشته، برنامه ریزیهای آموزش و پرورش تک بعدی بودند و فقط هدفهای کمیتی مورد توجه بودند. ولی به تدریج پای مسایل کیفیتی که در حقیقت جان وروح آموزش و پرورش هستند نیز به میان کشیده شده است. اما باید اذعان داشت که بازوی کیفیتی برنامه ریزیهای آموزش و پرورش در مقایسه با بازوی کیفیتی هنوز بسیار ضعیف و ناتوان مانده است .
** تعریف برنامه ریزی آموزشی
برای ورود به بحث برنامه ریزی آموزشی، قبلا باید پیش فرضه ای خود را از برنامه ریزی و آموزش وپرورش مشخص کنیم .
برنامه ریزی چیست؟