چکیده

هدف از این مطالعه، ارزیابی تاثیر سازه‌های اثرگذار بر رفتار حفاظتی دانش‌آموزان مقطع متوسطه ناحیه 3 شیراز نسبت به محیط ‌زیست با تاکید بر تئوری انگیزه حفاظت، بود. پژوهش حاضر، به لحاظ هدف کاربردی و از حیث روش انجام آن، در زمره پژوهش‌های پیمایشی یا میدانی بود. همچنین از لحاظ زمانی، مقطعی و یک پژوهش توصیفی بوده، که از روش همبستگی استفاده شد. جامعه آماری مورد نظر در این مطالعه دانش‌آموزان مقطع متوسطه ناحیه 3 شیراز به تعداد 4192 نفر بود که با توجه به جدول مورگان، 315 نفر به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. روش نمونه‌گیری، تصادفی ساده بود. گردآوری اطلاعات آماری از یک پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد، به این دلیل که در این پژوهش یک تئوری که دارای یک متغیر وابسته بوده است مورد سنجش قرار گرفت. روایی متغیرهای پرسشنامه به وسیله آلفا کرونباخ برای این پرسشنامه به ترتیب دانش (72/0)، آسیب‌پذیری درک شده (85/0)، هزینه - دشواری (71/0)، کارایی (86/0)، شدت درک شده (83/0)، خودکارایی (63/0) و انگیزه حفاظت (73/0) تعیین شد. نتایج آزمون پیرسون در این مطالعه نشان داد که بین متغیرهای دانش، کارایی، خودکارایی، هزینه-دشواریی، شدت درک شده، آسیب‌پذیری درک شده با انگیزه حفاظتی رابطه مثبت و معناداری دارند. همچنین، نتایج آزمون تحلیل مسیر نشان داد که دانش زیست محیطی در رابطه با انگیزه حفاظت از محیط زیست دانش‌آموزان نقش واسطه‌ی دارد.

کلمات کلیدی: تئوری انگیزه حفاظت، رفتار حفاظتی، محیط زیست.